Venise et ses masques
Le carnaval de Venise expliqué aux enfants
Le guide « carnaval de venise enfant » te présente une fête qui transforme les rues de Venise. Apprends à reconnaître trois masques, situe les gondoles dans la ville et fabrique un demi-masque à tenir devant ton visage.
À préparer pour le Mardi gras 2027 : mardi 9 février 2027
- Âgedès 6 ans
- Durée45 min
- NiveauFacile
- AdulteAvec un adulte
En bref
Un demi-masque en papier décoré de motifs géométriques, avec de larges ouvertures pour les yeux. Une poignée plate en carton, fixée sur le côté, permet de le tenir sans attache autour de la tête. Sa forme s'inspire de la colombina.
Le carnaval de Venise expliqué aux enfants
Pour votre découverte « Venise et ses masques », partez d'une question : que change un masque quand on rencontre quelqu'un ? Il cache une partie du visage et permet de jouer un rôle. À Venise, le carnaval associe notamment costumes, masques et promenades dans la ville. Expliquez aux enfants qu'en plus des défilés, les personnes costumées se montrent aussi dans les rues et sur les places.
Le carnaval a lieu dans la période qui précède le carême chrétien, lui-même situé avant Pâques. À Venise, les fêtes masquées ont une histoire ancienne, mais elles ont connu des restrictions, des interruptions et des transformations. Le carnaval actuel vient d'une relance de la fête au XXe siècle : il ne reproduit pas exactement les célébrations d'autrefois. Pour les 6 à 12 ans, retenez trois repères : une ville construite sur des îles, des costumes et des visages masqués.
Reconnaître trois masques sans les confondre
La bauta se reconnaît à sa forme anguleuse et à sa partie basse qui s'avance devant la bouche. Le masque est souvent blanc et se porte notamment avec un chapeau à trois pointes et une cape. La colombina est un demi-masque : elle entoure les yeux, mais laisse la bouche découverte. Choisissez cette forme pour l'atelier, sans présenter le modèle en papier comme une reproduction historique.
Le medico della peste, ou médecin de peste, possède un long bec. Présentez-le simplement : ce masque évoque une tenue utilisée autrefois par certains médecins pendant des épidémies de peste. Il n'a pas été créé à l'origine comme un accessoire de carnaval. Si son aspect inquiète un enfant, revenez à la colombina. Vous pouvez comparer les formes, masque anguleux, demi-masque et long bec, sans entrer dans le détail des maladies.
Situer les gondoles dans la découverte
Venise comporte des canaux que l'on traverse par des ponts ou que l'on parcourt en bateau. La gondole est une embarcation longue et étroite, conduite à la rame par un gondolier ou une gondolière. Elle appartient au paysage vénitien, mais elle n'est pas une invention du carnaval. Expliquez que les déplacements en bateau font partie de la vie de cette ville, indépendamment de la fête.
Proposez un petit jeu oral : nommez un élément, puis demandez aux enfants s'il évoque la ville, le costume ou les deux. Un canal évoque la ville ; une colombina, le costume ; une personne masquée dans une gondole relie les deux. Demandez ensuite aux enfants de décrire cette dernière scène en une phrase. Ce jeu permet de reprendre les mots découverts sans ajouter de matériel.
Préparer un demi-masque avec peu de matériel
Pour un masque, prévoyez une feuille de papier A4, un morceau de carton d'emballage fin, propre et sans agrafe d'au moins 2 × 18 cm, un crayon à papier, une règle graduée, des crayons de couleur, des ciseaux à bouts ronds et du ruban adhésif. Aucun élastique ni perçage n'est nécessaire. Comptez environ 45 minutes : 10 minutes de découverte, 15 minutes de tracé et de découpe, puis 20 minutes de décoration, de montage et de présentation. Avec plusieurs enfants, prévoyez davantage de temps pour les découpes réalisées par l'adulte.
Avec la règle et le crayon, aidez l'enfant à tracer une forme de 18 cm de large sur 8 cm de haut. Faites arrondir les contours et dessiner une petite encoche au milieu du bord inférieur pour le nez. Tracez vous-même deux ouvertures ovales d'environ 4 cm de large sur 2 cm de haut, séparées de 2 cm et placées à la même hauteur. Ces mesures servent seulement de point de départ : vous ajusterez les ouvertures au visage après la découpe.
Découper, décorer et fixer la poignée
L'enfant découpe le contour extérieur et l'encoche du nez avec les ciseaux à bouts ronds. Vous réalisez entièrement les ouvertures des yeux, en amorçant chaque découpe par un léger pli du papier, sur la table et loin du visage. Faites ensuite tenir le masque devant le visage, sans le plaquer contre les yeux. Vérifiez la vision de face et sur les côtés. Retirez toujours le masque avant de retailler les ouvertures ou l'encoche. Ne passez à la décoration que lorsque le papier ne gêne plus la vue.
L'enfant dessine des triangles, des lignes ou des losanges aux crayons de couleur. Avec la règle, faites-lui tracer une bande de carton de 2 × 18 cm. Il la découpe avec ses ciseaux à bouts ronds si le carton se coupe facilement ; sinon, prenez en charge cette découpe. Placez 4 cm d'une extrémité derrière un côté du masque et fixez-la avec deux morceaux de ruban adhésif de 5 cm. Vérifiez que la poignée tient lorsque l'enfant soulève le masque. Faites-lui utiliser sa création uniquement à l'arrêt, puis la baisser avant tout déplacement.
Adapter l'atelier à l'âge et au groupe
Pour les plus jeunes, préparez les contours, les ouvertures et la bande de carton : ils se concentrent sur les motifs et participent à la fixation de la poignée. Les plus grands peuvent construire un décor symétrique en mesurant les espacements à la règle. Sans imprimante, le tracé décrit suffit. En classe, organisez un poste de découpe et d'ajustement des yeux réservé à l'adulte. Les enfants dont le masque a été vérifié peuvent le décorer pendant que vous accompagnez les suivants.
Si vous n'avez pas de carton fin, utilisez une deuxième feuille A4 pour la poignée : faites plier une bande de papier de 8 × 18 cm trois fois en deux dans la longueur, afin d'obtenir une bande de 1 × 18 cm. Fixez-la de la même manière avec le ruban adhésif ; elle sera plus souple que le carton. Terminez par une présentation à l'arrêt : chaque enfant nomme la forme dont il s'est inspiré et explique un choix de fabrication, comme les grandes ouvertures, la symétrie du décor ou la poignée latérale.
Pour les parents et les enseignants
Réalisez vous-même toutes les découpes et retouches des ouvertures des yeux, toujours loin du visage. L'enfant utilise uniquement des ciseaux à bouts ronds pour le contour et le carton fin ; prenez le relais si le carton résiste. Vérifiez les ouvertures avant la décoration, puis la solidité de la poignée après le montage. Le masque s'utilise à l'arrêt : faites-le baisser avant de marcher, de courir ou de prendre un escalier.
Questions fréquentes
Faut-il acheter un costume pour découvrir ce carnaval ?
Non. Vous pouvez commencer par la description des trois masques et fabriquer uniquement le demi-masque. Une tenue habituelle suffit pour présenter la réalisation. Demandez à l'enfant de nommer le masque qui a inspiré sa création et de montrer comment il tient sa poignée.
Le masque à long bec est-il indispensable ?
Non. Vous pouvez le décrire brièvement, sans le fabriquer. La colombina permet un atelier plus simple, sans volume à construire devant le visage. Si le masque à long bec inquiète l'enfant, concentrez la découverte sur la bauta et la colombina.
Comment vérifier que le masque convient au visage ?
Faites-le tenir à l'arrêt, légèrement écarté du visage. Vérifiez que les yeux sont dégagés, que le nez n'est pas comprimé et que les bords ne frottent pas les paupières. Demandez à l'enfant de regarder devant lui, puis de chaque côté. Retirez le masque avant toute retouche et faites un nouvel essai.
Peut-on remplacer la poignée par un élastique ?
Gardez la poignée prévue pour cet atelier : aucune attache autour de la tête n'est nécessaire. Si vous utilisez un autre modèle avec un élastique, ajustez vous-même sa longueur. Il passe derrière la tête, au-dessus des oreilles, jamais autour du cou. Faites également retirer ce masque avant tout déplacement.
